All posts by adm

ProM – razvijanje vještina za obrazovnu mobilnost

- Ostavite komentar

ProM je novi europski projekt kojemu je cilj pružiti učiteljima sveobuhvatni profesionalni program obuke putem mrežnog učenja te poduprijeti upravljanje, planiranje i primjenu inicijativa za mobilnost.

ProM: čime se bavimo

S ciljem prezentacije projekta biti će organizirane četiri radionice namijenjene ravnateljima škola i svima koji sudjeluju u profesionalnom razvoju učitelja i donose odluke vezane za obrazovanje. Ciljevi radionica su:

  • testiranje ProM-ovog upitnika za samoprocjenu i pozivanje sudionika da ocijene svoje sposobnosti u upravljanju mobilnošću
  • prezentacija ProM-ovih modula obuke
  • pronalaženje načina za uklapanje ProM-ovih modula u dugoročnu obuku učitelja

Dvije ProM-ove radionice na temu modula za mobilnost već su održane u Francuskoj (Međunarodni centar za pedagoška istraživanja (CIEP), Sèvres) i u Austriji (Centar za strukovne jezike (CEBS), Linz). Sljedeće dvije radionice održat će se u rujnu 2014. u Italiji i Poljskoj.

Testirajte ProM-ov upitnik za samoprocjenu i pomozite nam ga unaprijediti!

Što mislite o upravljanju mobilnosti ? Treba li vam obuka u području mobilnosti ? Trebate li unaprijediti svoje vještine upravljanja mobilnošću ? Pomozite nam dok unaprjeđujete svoje vještine koristeći upitnik za samoprocjenu. Nakon što dovršite procjenu svojih vještina i sposobnosti pomoću upitnika koji možete naći na našoj mrežnoj stranici, recite nam što mislite ispunjavanjem našeg kratkog upitnika. Treba Vam manje od 10 minuta. Vaši odgovori pomoći će nam u usavršavanju ovog upitnika i njegovom prilagođavanju potrebama učitelja. 

Kliknite ovdje za upitnik za samoprocjenu
Kliknite ovdje za upitnik

Više poveznica i informacija ovdje

ENTREE

- Ostavite komentar

ENTREE je dvogodišnji Comenius projekt (2013-2015) programa za cjeloživotno učenje koji se primjenjuje u edukaciji učitelja sa ciljem jačanja njihove otpornosti a temeljen je na širokoj teorijskoj podlozi konzorcija. Otpornost učitelja je proces odnosno mogućnost pozitivne prilagodbe i kontinuirane profesionalne predanosti i razvoja u odnosu na razne okolnosti s kojima su suočeni. Kako bi se ovaj proces odvijao što uspješnije, učitelji obavljaju samoprocjenu koja im daje uvid u vlastite vještine i mogućnosti pomoću kojih će poboljšati svoje kapacitete za otpornost. Sukladno rezultatima samoprocjene učitelji zatim uče kroz module koji odgovaraju njihovim potrebama. Konzorcij se sastoji od istraživača iz nekoliko europskih zemalja (Češke, Njemačke, Irske, Malte i Portugala) i Australije. Australski tim dio je i dvaju projekata koji rade na poticanju otpornosti učitelja (Keeping Cool i BRiTE).

Za više informacija posjetite http://entree-project.eu.

ENSEC

- Ostavite komentar

ENSEC  je neprofitna organizacija stručnjaka koji se zalažu za razvoj i promicanje  socijalno-emocionalne kompetencije i otpornosti školske djece u Europi. ENSEC služi kao baza podataka i informacija o strategijama promocije u školama Europe i ostalim dijelovima svijeta. Njegovi članovi surađuju u empirijskim istraživanjima, razvijaju programe, sudjeluju u raspravama s kreatorima obrazovnih politika i provoditeljima istih. ENSEC organizira međunarodnu konferenciju svake druge godine, suizdaje časopis International Journal of Emotional Education, objavljuje novinsku brošuru dva puta godišnje  i služi kao platforma za suradnju članova.

Za više informacija posjetite www.enseceurope.org.